¿Quién está detrás de Estoy inFOL?
Soy Aurora. Economista, coach, formadora de soft skills y, ahora también, futura docente de FOL/IPE.
Me apasionan las personas, el aprendizaje y los retos que obligan a salir de lo conocido. Después de toda una vida profesional (y son más de 30 años) trabajando en el mundo de la empresa, he decidido sumar una nueva aventura: llevar toda esa experiencia al aula.
Y ahora… ¿por qué no un reto más?
¿Quién me iba a decir que, con 56 años, iba a embarcarme en un nuevo reto profesional?
Pues sí. Aquí estoy. Inquieta, curiosa, con ganas y con garras. Reinventándome una vez más, pero con el mismo propósito que lleva años guiando mi trayectoria: desarrollar personas capaces de liderar el futuro y contribuir a mejorar la sociedad.
Soy licenciada en Ciencias Económicas y durante más de 20 años desarrollé mi carrera profesional en diferentes empresas, sectores y ciudades. Hasta que llegó un momento en el que decidí dejarlo todo y emprender. Y para hacerlo, volví a estudiar, a formarme y, sobre todo, a aprender de nuevo.
Desde hace más de diez años trabajo como coach y formadora, acompañando a empresas y organizaciones en la transformación de sus modelos de liderazgo, impulsando culturas basadas en el bienestar y la innovación y ayudándolas a desarrollar lo más valioso que tienen: las personas y su talento.
Toda mi experiencia de continuos comienzos es, precisamente, lo que más me puede ayudar a orientar al alumnado sobre el mundo laboral y el emprendimiento
Vuelvo a lanzarme a una nueva aventura
No para abandonar la anterior, sino para enriquecerla y llevar todo ese aprendizaje al mundo de la educación y, especialmente, a la Formación Profesional.
Actualmente curso el Máster de Profesorado en la especialidad de FOL(IPE) y, cuanto más descubro sobre este nuevo mundo, más claro tengo que empresa y educación están profundamente conectadas. Liderazgo, empleabilidad, talento, habilidades personales, innovación, futuro profesional… Llevo años trabajando con todo ello en las empresas y ahora tengo la oportunidad de trasladarlo al aula.
Una pregunta que me hizo pensar
Apenas llevaba dos meses de máster cuando algo empezó a llamarme poderosamente la atención: una y otra vez aparecía la misma idea sobre FOL: el rechazo que genera entre gran parte del alumnado.
Y pensé:
¿Cómo puede ser?
¿Cómo puede una materia tan vinculada a la vida, al empleo y al futuro profesional percibirse como algo que simplemente hay que aprobar?
Ahí apareció un nuevo reto para mí: contribuir a cambiar esa mirada.
Quiero explorar otras formas de enseñar FOL, diseñar experiencias que despierten la curiosidad y compartir recursos que faciliten enseñar y aprender. Y también lanzar un reto al profesorado: atrevernos a innovar para conseguir que nuestros estudiantes quieran aprender, no solo aprobar.
A mis 56 años sigo creyendo que siempre hay algo nuevo que aprender, un reto al que decir que sí y una nueva forma de aportar.
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